孟子的母亲，名柯，是战国时期鲁国人。孟子三岁时失去了父亲，母亲独自承担起抚养他的责任。孟子幼时喜好玩耍，模仿力强。最初，他们居住在墓地附近，孟子便模仿起筑墓和哀悼的行为。孟母认为这样的环境不利于孩子成长，便搬到了市集附近，孟子又开始模仿商贩和屠夫的交易。孟母再次感到不安，决定搬到学校附近。孟子开始学习礼节和知识，孟母这才满意，决定定居下来。这就是著名的孟母三迁”故事。
孟母三迁的故事告诉我们，孩子的成长环境至关重要。父母应该为孩子选择一个良好的学习环境，让孩子在潜移默化中受到良好的熏陶。
岳飞，宋代相州汤阴县人，是著名的抗金将领，也是杰出的军事家、战略家、书法家、诗人和民族英雄。宋元帅宗泽病重时，将印信交给岳飞代管，不久便去世。杜充接替职务，岳飞因战事不利而心情沉重，返回家乡。岳母鼓励他重返战场，并在他的背上刺上精忠报国”四字，以此激励他永远忠诚于国家。
岳母刺字的故事，展现了父母对孩子爱国精神的培养。父母应该以身作则，用自己的行动去影响孩子，让孩子从小就树立正确的价值观。
魏文帝曹丕，字子桓，出生于豫州沛国谯县（今安徽亳州），是三国时期的政治家和文学家，曹操的次子，后来成为曹魏的开国皇帝。曹操在教育孩子时目标明确，希望他们成为治国安邦的人才。为了鼓励孩子们努力学习，他颁布了《诸儿令》，强调公正无私，无论是对待部下还是自己的孩子，都应坚持才能优先的原则。
曹操教子的故事告诉我们，父母应该培养孩子的才能，让他们成为有用的人才。同时，父母也应该注重孩子的品德教育，让他们成为一个正直、公正的人。
司马光系北宋大臣、史学家，他的一生不仅自己生活十分俭朴， 更把俭朴作为教子成才的重要内容。他十分注意教育孩子力戒奢侈， 谨身节用。他常说：平生衣取蔽寒，食取充腹”，但却不敢服垢弊以矫俗 于名”。他教育儿子说，食丰而生奢，阔盛而生侈。为了使儿子认识 崇尚俭朴的重要，他以家书的体裁写了一篇论俭约的文章。 在文章中 他强烈反对生活奢糜，极力提倡节俭朴实，并明确指出：古人以俭约 为美德，今人以俭约而遭讥笑，实在是要不得的。他告诫儿子：侈则多欲。君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸 ; ;小人多欲则多求妄用，败 家丧身。”
司马光教子的故事告诉我们，父母应该培养孩子的节俭朴素的家风，让他们成为一个勤俭节约的人。
著名爱国将领冯玉祥将军的儿子冯洪国出国学习时，临行前，冯玉祥把儿子叫到书房，亲手写下了一幅对联，赠子作为座右铭： 欲除烦恼须无我，历经艰难好做人。”并耐心地对儿子解释说：此联意为只有无我，才能为公，经历过艰难困苦，才知做人不易。”
冯玉祥教子的故事告诉我们，父母应该培养孩子的奉献精神，让他们明白，只有为别人着想，才能得到别人的尊重。
革命老前辈林伯渠的小儿子要读小学了，林老对儿子说：孩子，你快要上学了，应该有个地地道道的名字，我看你就叫林用三吧!”并给他解释说：所谓，‘用三’者，就是，一要用脑筋想问题;二要用双手创世界;三要用脚踏实地干些事情。”
林伯渠教子的故事告诉我们，父母应该培养孩子的独立思考能力和实践能力，让他们成为一个有担当的人。
著名作家老舍有一套与众不同的教子章程”：一是不必非考100分;二是不必非上大学不可;三是应多玩，不失儿童的天真烂漫;四是要有个健壮的体魄。老舍认为：孩子将来
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你有没有想过，那些在历史长河中熠熠生辉的名人，他们的成功背后，隐藏着怎样的家庭教育故事？他们的父母，又是如何用智慧和爱，将孩子培养成杰出的人才？今天，就让我们一起走进这些父母教育成功的名人例子，看看他们是如何做到的。
孟子的母亲，名柯，是战国时期鲁国人。孟子三岁时失去了父亲，母亲独自承担起抚养他的责任。孟子幼时喜好玩耍，模仿力强。最初，他们居住在墓地附近，孟子便模仿起筑墓和哀悼的行为。孟母认为这样的环境不利于孩子成长，便搬到了市集附近，孟子又开始模仿商贩和屠夫的交易。孟母再次感到不安，决定搬到学校附近。孟子开始学习礼节和知识，孟母这才满意，决定定居下来。这就是著名的孟母三迁”故事。
孟母三迁的故事告诉我们，孩子的成长环境至关重要。父母应该为孩子选择一个良好的学习环境，让孩子在潜移默化中受到良好的熏陶。
岳飞，宋代相州汤阴县人，是著名的抗金将领，也是杰出的军事家、战略家、书法家、诗人和民族英雄。宋元帅宗泽病重时，将印信交给岳飞代管，不久便去世。杜充接替职务，岳飞因战事不利而心情沉重，返回家乡。岳母鼓励他重返战场，并在他的背上刺上精忠报国”四字，以此激励他永远忠诚于国家。
岳母刺字的故事，展现了父母对孩子爱国精神的培养。父母应该以身作则，用自己的行动去影响孩子，让孩子从小就树立正确的价值观。
魏文帝曹丕，字子桓，出生于豫州沛国谯县（今安徽亳州），是三国时期的政治家和文学家，曹操的次子，后来成为曹魏的开国皇帝。曹操在教育孩子时目标明确，希望他们成为治国安邦的人才。为了鼓励孩子们努力学习，他颁布了《诸儿令》，强调公正无私，无论是对待部下还是自己的孩子，都应坚持才能优先的原则。
曹操教子的故事告诉我们，父母应该培养孩子的才能，让他们成为有用的人才。同时，父母也应该注重孩子的品德教育，让他们成为一个正直、公正的人。
司马光系北宋大臣、史学家，他的一生不仅自己生活十分俭朴， 更把俭朴作为教子成才的重要内容。他十分注意教育孩子力戒奢侈， 谨身节用。他常说：平生衣取蔽寒，食取充腹”，但却不敢服垢弊以矫俗 于名”。他教育儿子说，食丰而生奢，阔盛而生侈。为了使儿子认识 崇尚俭朴的重要，他以家书的体裁写了一篇论俭约的文章。 在文章中 他强烈反对生活奢糜，极力提倡节俭朴实，并明确指出：古人以俭约 为美德，今人以俭约而遭讥笑，实在是要不得的。他告诫儿子：侈则多欲。君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸 ; ;小人多欲则多求妄用，败 家丧身。”
司马光教子的故事告诉我们，父母应该培养孩子的节俭朴素的家风，让他们成为一个勤俭节约的人。
著名爱国将领冯玉祥将军的儿子冯洪国出国学习时，临行前，冯玉祥把儿子叫到书房，亲手写下了一幅对联，赠子作为座右铭： 欲除烦恼须无我，历经艰难好做人。”并耐心地对儿子解释说：此联意为只有无我，才能为公，经历过艰难困苦，才知做人不易。”
冯玉祥教子的故事告诉我们，父母应该培养孩子的奉献精神，让他们明白，只有为别人着想，才能得到别人的尊重。
革命老前辈林伯渠的小儿子要读小学了，林老对儿子说：孩子，你快要上学了，应该有个地地道道的名字，我看你就叫林用三吧!”并给他解释说：所谓，‘用三’者，就是，一要用脑筋想问题;二要用双手创世界;三要用脚踏实地干些事情。”
林伯渠教子的故事告诉我们，父母应该培养孩子的独立思考能力和实践能力，让他们成为一个有担当的人。
著名作家老舍有一套与众不同的教子章程”：一是不必非考100分;二是不必非上大学不可;三是应多玩，不失儿童的天真烂漫;四是要有个健壮的体魄。老舍认为：孩子将来
